Introduction
जैसे-जैसे हम 2024 के अंत की ओर बढ़ते हैं, जलवायु परिवर्तन शिक्षा के महत्व पर विचार करना और इस दिशा में की गई प्रगति पर ध्यान देना आवश्यक हो गया है। हाल ही में, Cambridge के Global Director for Climate Education, Christine Özden ने जलवायु परिवर्तन और भूमि क्षरण पर हालिया UN सम्मेलनों से अपने अनुभव साझा किए। उनकी बातें केवल ज्ञान का स्रोत नहीं हैं, बल्कि जलवायु संकट से निपटने के लिए शिक्षा के सशक्तिकरण का एक सुनहरा अवसर भी प्रस्तुत करती हैं। इस लेख में हम Christine की विचारधारा, UN सम्मेलनों में शिक्षा के महत्व और Cambridge की आगामी योजनाओं पर चर्चा करेंगे।
Full News
Christine Özden का कहना है, "उच्च गुणवत्ता वाली जलवायु परिवर्तन शिक्षा व्यक्तियों को जलवायु परिवर्तन के मूल कारणों और परिणामों को समझने में सक्षम बनाती है। यह न केवल शिक्षार्थियों को रूपांतरित करती है, बल्कि उनके परिवारों और समुदायों पर भी प्रभाव डालती है।" 2022 में इस भूमिका में नियुक्त होने के बाद, Christine ने जलवायु संकट का सामना करने में शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित किया है।
इस वर्ष, Cambridge ने एक परिचय पत्र प्रकाशित किया, जिसका शीर्षक है Empowering learners through climate change education। Climate परिवर्तन के प्रभावों—जैसे सूखा, बाढ़, और अत्यधिक तापमान—को देखकर, Christine का मानना है कि जलवायु परिवर्तन शिक्षा जागरूकता और कार्रवाई को बढ़ावा दे सकती है।
Christine का कहना है, "जटिल चुनौतियों का सामना करने और उन पर विजय पाने के लिए शिक्ष learners को वैज्ञानिक ज्ञान की नींव स्थापित करनी चाहिए।" इसके साथ ही, उन्होंने स्कूलों से जलवायु संकट के बारे में पढ़ाते समय eco-anxiety पर विचार करने का भी आग्रह किया।
अभी हाल ही में हुए COP29 सम्मेलन में, जो कि Finance COP” के रूप में जाना जाता है, उच्च-आय वाले देशों द्वारा कम- और मध्य-आय वाले देशों को जलवायु परिवर्तन के प्रभावों से निपटने के लिए वित्तीय सहायता पर बातचीत की गई। इस सम्मेलन के एक दिन को शिक्षा और मानव विकास जैसे विषयों पर समर्पित किया गया था।
Baku Guiding Principles on Human Development for Climate Resilience के अनुसार, सभी स्तरों पर गुणवत्ता वाली जलवायु परिवर्तन शिक्षा में निवेश करना आवश्यक है। Christine का कहना है कि COP16 में भी शिक्षा का महत्व चर्चा में शामिल था।
COP29 में, Cambridge और ICESCO ने मिलकर "Greening Education for Policy Makers framework" लॉन्च किया, जिसमें नौ महत्वपूर्ण सिफारिशें शामिल हैं। Christine का मानना है कि "शिक्षा में परिवर्तन लाने के लिए नेतृत्व का समर्पण आवश्यक है।"
हालांकि, जलवायु वित्त में शिक्षा को बहुत कम मदद मिलती है। COP29 में, विश्व नेताओं ने जलवायु परिवर्तन से निपटने के लिए $300 बिलियन वार्षिक देने का वादा किया। लेकिन Christine के अनुसार, 2021 में केवल 1.5% जलवायु वित्त शिक्षा क्षेत्र को आवंटित किया गया।
Cambridge ने हाल ही में 300 से अधिक छात्रों के साथ एक सर्वेक्षण किया, जिसमें 75% छात्रों ने जलवायु परिवर्तन के बारे में और अधिक सीखने की इच्छा व्यक्त की। Cambridge अब अपने पाठ्यक्रम को पुनः विकसित कर रहा है, जिसमें जलवायु परिवर्तन को हर स्तर पर शामिल किया जाएगा।
Conclusion
Christine Özden का दृष्टिकोण स्पष्ट है—जलवायु परिवर्तन से निपटने के लिए शिक्षा अनिवार्य है। Cambridge का प्रयास है कि जलवायु शिक्षा को पाठ्यक्रम का अभिन्न हिस्सा बनाया जाए। जलवायु संकट के इस दौर में, शिक्षा न केवल समाधान की ओर ले जाने का एक माध्यम है, बल्कि यह हमें एक अधिक स्थायी भविष्य की ओर भी अग्रसर कर सकती है।
FAQs Section
1. जलवायु परिवर्तन शिक्षा का महत्व क्या है?
जलवायु परिवर्तन शिक्षा का महत्व इस बात में है कि यह व्यक्तियों को जलवायु परिवर्तन के कारणों और प्रभावों को समझने में मदद करती है। यह न केवल शिक्षार्थियों को सशक्त बनाती है, बल्कि उनके परिवारों और समुदायों पर भी सकारात्मक प्रभाव डालती है।
2. COP29 में शिक्षा के लिए क्या प्रयास किए गए?
COP29 में शिक्षा को एक महत्वपूर्ण विषय के रूप में प्रस्तुत किया गया। Baku Guiding Principles में जलवायु परिवर्तन शिक्षा के लिए निवेश करने की आवश्यकता पर जोर दिया गया है।
3. Christine Özden का क्या दृष्टिकोण है?
Christine Özden का मानना है कि उच्च गुणवत्ता वाली जलवायु शिक्षा eco-anxiety को संबोधित करने और छात्रों को व्यावहारिक कदम उठाने में मदद कर सकती है।
4. जलवायु वित्त में शिक्षा को कम सहायता क्यों मिलती है?
जलवायु वित्त में शिक्षा को कम सहायता मिलने के पीछे कई कारण हैं, जैसे कि शिक्षा की भूमिका की समझ की कमी और जलवायु फंड तक पहुंच में कठिनाई।
5. Cambridge की भविष्य की योजनाएँ क्या हैं?
Cambridge का लक्ष्य है कि वह जलवायु परिवर्तन को पाठ्यक्रम का अभिन्न हिस्सा बनाकर छात्रों को भविष्य के लिए तैयार करे। वे विशेषज्ञों के साथ मिलकर पाठ्यक्रम को फिर से विकसित कर रहे हैं।
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